ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ БАКАЛАВРІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ЗАСОБАМИ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Анотація

Динамічний розвиток інформаційно-комунікаційних технологій зумовлює необхідність оновлення змісту та методів професійної підготовки, орієнтуючи її на цифровізацію, візуалізацію навчального матеріалу та інтерактивні форми навчання. Встановлено, що мультимедійні технології виступають не лише засобом подання інформації, а й інструментом розвитку професійного мислення, когнітивних і практичних умінь здобувачів освіти. У статті обґрунтовано педагогічні умови формування фахової компетентності бакалаврів професійної освіти (спеціальність 015.38 «Професійна освіта (Транспорт)») засобами мультимедійних технологій. Педагогічні умови формування фахової компетентності бакалаврів професійної освіти (транспорт) засобами мультимедійних технологій розглянуто як цілеспрямовано організоване освітнє мультимедійне середовище, що поєднує зміст, форми, методи, засоби, педагогічні прийоми та сучасні цифрові технології навчання, спрямовані на ефективне формування професійних знань, умінь і навичок майбутніх фахівців. Такими педагогічними умовами визначено: створення мультимедійного освітнього середовища у закладах вищої освіти; організацію постійної взаємодії студентів із цифровими та інтерактивними ресурсами; підготовку викладачів до використання мультимедійних технологій у професійній діяльності; залучення здобувачів освіти до інноваційної діяльності в мультимедійному середовищі.

Перспективи подальших досліджень пов’язані з удосконаленням методик впровадження мультимедійних технологій у професійно орієнтовані дисципліни та розробкою інноваційних освітніх моделей підготовки бакалаврів професійної освіти в умовах цифрової трансформації.