ЛЮДСЬКИЙ КАПІТАЛ, ОСВІТА ТА ЕКОНОМІЧНЕ ЗРОСТАННЯ: АНАЛІЗ ІНВЕСТИЦІЙНИХ ТА ПОЛІТИЧНИХ ІМПЕРАТИВІВ У ВИБРАНИХ КРАЇНАХ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ

Анотація

Ця стаття містить аналіз складних взаємозв'язків між людським капіталом, освітою та сталим економічним зростанням з критичним акцентом на контекст країн Центральної та Східної Європи (ЦСЄ). Основний аргумент полягає в тому, що такі стратегічні інвестиції, як людський капітал, особливо в рамках професійної освіти та навчання, а також дослідження і розробки (НДДКР), є невід'ємною передумовою для досягнення ендогенного економічного зростання та довгострокового процвітання. Дослідження виходить за рамки вимірювання простих показників зарахування до шкіл та спрямоване на оцінку якості результатів навчання, використовуючи такі показники, як Індекс людського капіталу (ІЛК) Світового банку, щоб виявити дійсні відмінності в країнах ЦСЄ. Значним структурним недоліком, спільним для більшості економік ЦСЄ, є постійний дефіцит кваліфікованих кадрів, який часто виникає через те, що системи професійної освіти та навчання не мають достатньої практичної значущості. Стаття завершується пропозицією цільових механізмів фіскальної та освітньої політики, включаючи податкові стимули для досліджень і розробок, зосереджені на витратах на робочу силу, які є необхідними для прискорення економічної конвергенції, підвищення загальної факторної продуктивності (СПП) та забезпечення довгострокової корпоративної та національної стійкості.